PROYECTO MUSICOSOCIAL

INICIATIVAS UNICAS CON UNA IDEA COMUN: MUSICA PARA UN MUNDO MEJOR

 

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Desde mi formación como docente, siempre estuve interesada en enseñar música con un fin social. Mi primer trabajo enseñando música a niños en situaciones vulnerables fue con la ONG Música Futura, Parla desde 2013 hasta la actualidad.

En 2015 comienzo a trabajar como profesora de violín y viola en el proyecto musicosocial DalaNota en Madrid.

Durante el verano de 2017 trabajé para la fundación Dejando Huellas , (Puerto Tejada, Colombia).

 

CLASES

metodo suzuki

 

"La enseñanza de música no es mi propósito principal. Deseo formar a buenos ciudadanos, seres humanos nobles. Si un niño oye buena música desde el día de su nacimiento, y aprende a tocarla él mismo, desarrolla su sensibilidad, y disciplina y paciencia. Adquiere un corazón hermoso” Shinichi Suzuki

 

Aspectos básicos sobre el Método Suzuki :

 

1. La importancia de los padres: El padre o la madre aprenderá primero a tocar para poder enseñar a su hijo. Asistirán a las lecciones del niño y ambos practican diariamente en casa.

2. Comienzo temprano: Los primeros años son cruciales en el desarrollo de los procesos mentales y de coordinación muscular en el niño pequeño, por lo cual es el momento ideal para desarrollar la sensibilidad musical, aunque: ¡nunca demasiado tarde para comenzar!.

3. La escucha: Podemos hacer que la música forme parte del ambiente del niño, asistiendo a conciertos y poniendo las grabaciones del repertorio de Suzuki y otra música.

4. La repetición: Cuando los niños han aprendido una palabra no la dejan, sino que continúan utilizándola a la vez que agregan nuevas palabras a su vocabulario. De igual modo, los estudiantes Suzuki repiten las piezas que aprenden, aplicando gradualmente las habilidades que han ganado de nuevas.

5. Aprender con otros niños: Los niños disfrutan al observar a sus compañeros en diversos niveles, aspirando llegar al nivel de los estudiantes más avanzados y apreciando los esfuerzos de los estudiantes menos avanzados que siguen sus pasos.

6. Posponer la lectura: Al igual que a los niños no se les enseña a leer hasta que su capacidad para hablar ha quedado bien consolidada, los estudiantes Suzuki han de alcanzar un nivel de destreza básico tocando su instrumento antes de que se les enseñe a leer música.

 

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INDIVIDUALES
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COLECTIVAS
  • Clases semanales de distinta duración según nivel y edad en Español o Inglés.

  • Clases grupales que periódicamente nos motivan para seguir aprendiendo.

CLASES A TU MEDIDA

 

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CONCIERTOS

Diferentes agrupaciones

ORQUESTA, CUARTETO, DUO
GRABACIONES, EVENTOS, CONCIERTOS, BANDAS SONORAS

CURRICULUM VITAE

VIOLINISTA / PEDAGOGA

FORMACIÓN MUSICAL

Grado Superior y Estudios complementarios (2008-2012):

Conservatorio Superior de Música de Aragón. (Sergio Castro).

 

Cursa a su vez 4 años didáctica del violín, estudiando en profundidad métodos y escuelas pedagógicas destinadas especialmente al trabajo con niños.

 

Clases de interpretación violinística

Maestros: Isabel Vilá, Rolando Prusak, Jose Ramón Hevia, Yuri Nasuskin,

Nicolás Chumachenco y Aitor Hevia.

 

Clases de música de cámara y cuarteto de cuerda

Cuarteto Quiroga.

 

Recibe formación pedagógica y realiza cursos

Koen Rens, Joanne Martin, Barbara Parham, Felicity Lipman, Sergio Castro,

Ed Kreitman, Martin Rüttimann.

 

Método Suzuki

British Suzuki Institute (Londres).

 

 

EXPERIENCIA PEDAGÓGICA

2011-2012

Profesora de violín, piano, iniciación musical y lenguaje musical en la

Escuela de Música Miralbueno (Zaragoza).

 

2012-Actualidad

Profesora de violín y clases de grupo en la escuela de música Cedam (Madrid).

 

2013-2106

Profesora de violín Suzuki en “Music and Dynamics” (Las Tablas, Fuencarral).

 

2014-Actualidad

Profesora en el proyecto músico social Música Futura. Parla.

 

2015-Actualidad

Profesora de violín en el proyecto músico social “DalaNota” (Madrid)

 

 

EXPERIENCIA ORQUESTAL Y CAMERÍSTICA

Desde 2012 a la actualidad

Miembro fundador del Dúo Asiduo (violín, piano)

2006-2008

Joven Orquesta de la Comunidad de Madrid.

 

2008-2012

Orquesta Sinfónica de Aragón.

 

2012-Actualidad

Orquesta Clásica Europea, Orquesta Sinfónica Goya, Barbieri Symphony Orchestra, Orquesta en el Tejado (Ara Malikian), Film Symphony Orchestra, Orquesta Clásica Santa Cecilia (Fundación Excelentia). A destacar varias grabaciones realizadas con Ara Malikian y La orquesta en el Tejado para varios canales de televisión autonómica emitidas cada año el día 25 de Diciembre como Concierto de Navidad.

 

 

Actua en las salas de conciertos/teatros más importantes del país:
Auditorio Nacional de Música (Madrid), Auditorio de Zaragoza (sala Mozart), Auditorio Príncipe de Asturias (Oviedo), Auditorio Kurssal (San Sebastian), Palacio Euskalduna (Bilbao), Auditorio de Barcelona, Palau de la Música de Valencia, Teatro Real de Madrid, Teatro Español (Madrid), Teatro Apolo (Madrid), Auditorio Baluarte (Navarra), Teatro Manuel de Falla (Cádiz), Teatro Calderón (Valladolid), Palacio de Festivales de Cantabria, Plaza de las Ventas (Madrid), Barclaycard center (Madrid)...
Ha compartido escenario con solistas internacionales de la talla de Krystian Zimerman o Vadim Repin.

 

  • I.S

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IRENE SENENT VIOLINISTA / PEDAGOGA